自閉症　療育のねらいと課題 Stage III-1

認知・言語：	単語や表現を覚える．
コミュニケ－ション：	言葉の使用は制限されて会話は成立しない．
遊び：	型通りの遊びや簡単なみたて遊び．
対人：	自分の興味本位．パタ－ン的で一方的．
異常行動：	日課の流れのパタ－ンへのこだわり．興味の範囲が狭い．パニック．

＊Stage III-1の前期・後期の目安は複数指示が可可能かどうかである。

ねらい	課題
①言葉の世界を豊かにする	物の名前をちゃんと言って聞かせる本人のわかる範囲で場面にあった言葉を教える
②文字や数、比較などの概念の基礎をつくる	興味のあるトランプ、ひらがなカード、絵本や雑誌などで楽しみながら文字や数の理解を促す日常の中の興味のある物で数や量、色などを教える絵と単語のカードを合わせたり、壁に貼ったりして文字への興味と理解を促す
③挨拶や簡単な2語文、相互のやりとりができる	学校や外出から帰宅した時、具体的な質問をしてやりとりを促す要求の時に2～3語文で表現できるようにする
④事前の声かけで納得し、行動を調節できる	明日の予定などを言い聞かせる
⑤対人関係を広げる	家族での団欒や外出の機会を持ち、社会的な経験を積む友達と家族ぐるみで付き合い対人関係を広げる地域の行事には積極的に参加する

ねらい	課題
⑥自分のことは自立的にする	身の回りのことは自分でできるようにする着脱や食事のマナーを身につける
⑦初歩的な社会的スキルやマナ－を教える	簡単な日常のあいさつをできるようにする家事の手伝いがしっかりできる (例:調理･配膳･食器拭き･洗濯物干し･布団の上げ下ろし･カーテンの開閉･買い物の補助　等) スーパーでの買い物ができるようにする公園や公共機関などで基本的なマナーを教えていく